الجديد

أوراق عمل للطرح المكون من رقمين بدون إعادة تجميع

أوراق عمل للطرح المكون من رقمين بدون إعادة تجميع


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

بعد أن يدرك الطلاب المفاهيم الأساسية للجمع والطرح في رياض الأطفال ، يكونون مستعدين لتعلم المفهوم الرياضي للصف الأول للطرح المكون من رقمين ، والذي لا يتطلب إعادة تجميع أو "استعارة الواحد" في حساباته.

يعد تعليم الطلاب هذا المفهوم هو الخطوة الأولى في تعريفهم بمستويات أعلى من الرياضيات وسيكون من المهم في الحوسبة السريعة جداول الضرب والقسمة ، حيث يكون على الطالب في كثير من الأحيان أن يحمل ويستعير أكثر من واحد فقط من أجل موازنة المعادلة.

ومع ذلك ، من المهم بالنسبة للطلاب الصغار أن يتقنوا أولاً المفاهيم الأساسية لطرح أعداد أكبر وأفضل طريقة لمعلمي المرحلة الابتدائية لغرس هذه الأسس في أذهان طلابهم هي من خلال السماح لهم بالتدرب مع أوراق العمل مثل ما يلي.

ستكون هذه المهارات ضرورية للرياضيات العليا مثل الجبر والهندسة ، حيث من المتوقع أن يكون لدى الطلاب فهم أساسي لكيفية ارتباط الأرقام ببعضها البعض من أجل حل المعادلات الصعبة التي تتطلب أدوات مثل ترتيب العمليات حتى يفهمها كيفية حساب حلولهم.

استخدام أوراق العمل لتعليم الطرح البسيط المكون من رقمين

ورقة عمل نموذجية ، ورقة العمل رقم 2 ، والتي تساعد الطلاب على فهم الطرح المكون من رقمين. D.Russell

في أوراق العمل رقم 1 و # 2 و # 3 و # 4 و # 5 ، يمكن للطلاب استكشاف المفاهيم التي تعلموها المرتبطة بطرح الأرقام المكونة من رقمين عن طريق الاقتراب من طرح كل منزلة عشرية بشكل فردي دون الحاجة إلى "استعارة واحد" من المضي قدما المنازل العشرية.

بعبارات بسيطة ، لا تتطلب عمليات الطرح في أوراق العمل هذه من الطلاب إجراء حسابات رياضية أكثر صعوبة لأن الأرقام التي يتم طرحها أقل من تلك التي يتم طرحها في كل من المنازل العشرية الأولى والثانية.

ومع ذلك ، قد تساعد بعض الأطفال على استخدام المتلاعبين مثل خطوط الأرقام أو العدادات حتى يتمكنوا من فهم بصري وبصورة كيف يعمل كل منزل عشري لتوفير إجابة للمعادلة.

تعمل العدادات وخطوط الأرقام كأدوات مرئية عن طريق السماح للطلاب بإدخال الرقم الأساسي ، مثل 19 ، ثم طرح العدد الآخر منه عن طريق عده بشكل فردي أسفل العداد أو السطر.

من خلال الجمع بين هذه الأدوات والتطبيق العملي على أوراق العمل مثل هذه ، يمكن للمدرسين توجيه طلابهم بسهولة لفهم تعقيد وبساطة الجمع والطرح المبكر.

أوراق عمل وأدوات إضافية للطرح المكون من رقمين

ورقة عمل نموذجية أخرى ، ورقة العمل رقم 6 ، والتي لا تتطلب أيضًا إعادة التجميع. D.Russell

اطبع واستخدم أوراق العمل # 6 و # 7 و # 8 و # 9 و # 10 لتحدي الطلاب على عدم استخدام المتلاعبين في حساباتهم. في النهاية ، من خلال الممارسة المتكررة للرياضيات الأساسية ، سيقوم الطلاب بتطوير فهم أساسي لكيفية طرح الأرقام من بعضهم البعض.

بعد أن يدرك الطلاب هذا المفهوم الأساسي ، يمكنهم بعد ذلك الانتقال إلى التجميع من أجل طرح جميع أنواع الأرقام المكونة من رقمين ، وليس فقط أولئك الذين تكون منازلهم العشرية كلاهما أقل من العدد الذي يتم طرحه منه.

على الرغم من أن المتلاعبين مثل العدادات يمكن أن يكونوا أدوات مفيدة لفهم الطرح المكون من خانتين ، إلا أنه من المفيد جدًا للطلاب ممارسة معادلات الطرح البسيطة وتطبيقها على ذاكرة مثل 3 - 1 = 2 و 9 - 5 = 4.

وبهذه الطريقة ، عندما ينتقل الطلاب إلى درجات أعلى ويتوقع منهم حساب الجمع والطرح بشكل أسرع بكثير ، يكونون على استعداد لاستخدام هذه المعادلات المحفوظة من أجل تقييم الإجابة الصحيحة بسرعة.


شاهد الفيديو: كتاب التمارين درس 5 7 جمع عددين مكونين من رقمين باعادة التجميع 2ب ف1 (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Niru

    اشكرك جدا على المعلومات.

  2. Sanersone

    أنا آسف ، لكن في رأيي ، أنت مخطئ. أنا متأكد. دعونا نحاول مناقشة هذا.

  3. Mac Ghille-Dhuibh

    أعتذر ، لكن في رأيي ، أنت مخطئ. دعونا نناقشها. اكتب لي في رئيس الوزراء ، وسوف نتواصل.

  4. Derren

    وقد صادفت مع هذا. يمكننا التواصل حول هذا الموضوع.

  5. Tila

    بالضبط! نعتقد أنه تفكير جيد. ولها الحق في الحياة.



اكتب رسالة